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臺南市東區勝利國民小學教學 輔導實施辦法 ※九十七學年度起配合教育部專案計畫，實施教師專業發展評鑑。 壹、依據： 一、台南市國民中小學九十二學年度「校內教學輔導」實施辦法。 二、本校九十五學年度校務實施計畫。 貳、目的： 一、落實教學評鑑機制，激勵教師自我覺知、發展，以達自我成長。 二、經由教師互相觀摩、切磋及無私分享教學教法的機會，提升彼此專業職能。 三、輔導、協助新進及主動積極欲提升自我能力之教師，檢視其教學方法與技巧，務實增進其教學效能。 四、透過專業團隊活絡教師協同合作與增能的氛圍，建構學習型學校，以形塑學校文化。 五、強化學校師資結構，掌握學校優勢發展學校本位及特色。 參、執行小組組織：
肆、實施內容及步驟： 一、舉辦教學輔導委員工作會議
二、教學輔導委員工作編組
三、規畫教學輔導時間與擔任教學人員程序表
四、校內教師宣導溝通及凝聚共識 1.納入新學年度校務實施計畫，充分和教師宣導及溝通後，經校務會議通過實施。 2.邀聘專家學者對全體教師講授教學 輔導之精神與內涵，並就目前已推動學校所使用的工具和具體做法詳細剖析。 3.學期結束前，依據已執行的經驗，邀請學者專家和全體 輔導委員，面對面雙向對話，尋求更有效率的教師專業成長內涵及方式。 4.邊做邊修，凝聚並產出最適合本校教師需求的檢視工具。 五、召開教學輔導前會議 1.教學 輔導前二週，請教學者提出進行單元之完整教學設計。 2.教學 輔導前一週，召集該組輔導委員與教學者作教學前之溝通。 六、教學現場輔導 1.教學者於當週擇一節課進行教學，參與之 輔導委員給予公假，到教學現場進行觀察，並記錄「教學輔導紀錄表」。 2.記錄「有效能教學 輔導規準量表/觀察表」時，輔導委員可依內容之大項分組記錄。 3.教學過程將全程錄影，作為日後個人進行探討或共同研討之依據。 七、召開教學輔導研討會 1.教學現場 輔導後一週內舉行，由參與該場教學輔導之委員與教學者召開研討會，針對實際教學內容進行研討。 2.依據現場觀察之記錄表或錄影帶內容討論與溝通。 3.優異教學技巧經驗分享。 八、彙整教學輔導相關資料，召開教師協同群組同儕專業研討會。
九、依據被輔導者教學現場的情況及自我需求，和師傅教師或輔導委員進行 十、追蹤輔導及擬定重建計畫。
十一、於學期結束前或配合實際需求不定期邀請專家學者列席指導進行專業 十二、彙整教學輔導相關資料，研擬相關之行動研究及發展計畫。 伍、教學輔導檢核內容： 一、教師自評：教師能根據學校自我評鑑檢核表，據實填寫相關資料，仔細逐項逐條檢核，以了解及省視自我教學工作表現。鼓勵教師於每學期開學前擬妥教學計畫，建立個人教學檔案資料。 二、同儕輔導：同儕間相互觀摩教學，共同研討教學計畫，實際參與教學現場輔導，詳填觀察紀錄表，同時進行輔導後研討會，務實進行專業對話，以提升彼此教學專業知能。 三、行政輔導：校長、教務主任、學務主任、輔導主任、總務主任以及教學組長填載巡堂紀錄，促進教學正常化，了解師生活動以及教學場所、教學設備、教學資源的使用及維護等狀況。 四、專家輔導：邀請學者專家、市教學輔導團輔導員或資深優良教師，蒞臨教學現場或教師進修研討會，提供教學新知及專業對話。 陸、教學輔導檢核期程： 一、隨機檢核：教師個人依教學現場自我覺察與需求，和師傅教師保持密切合作，並隨時可透過專業團隊或伙伴群協助，即時尋求解決策略及方法。 二、期中檢討：上下學期各一次，於學期結束前兩週進行。 三、期末報告：學校於學年度結束時，提出該學年度的實施績效報告與評估。 柒、經費預算： 以上教學輔導活動經費20,000元整，由家長後援會編列教學研發費協助支應。 捌、年度結束後，承辦本活動之工作人員與教學優異者給予敘獎，以資鼓勵。 玖、本計畫經校長核准後實施，修正亦同。
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