觀察紀錄表

觀察紀錄表

　

臺南市東區勝利國民小學教學觀察紀錄表

九十___ 學年度第 ___ 學期

教學者：__________________ 職務：□級任 □科任（一、二、三、四、五、六）

視導者：__________________ 職稱：□同儕 □校長 □校外專家、學者

教學領域：__________________ 觀察日期：______年______月______日

教學單元：__________________ 教學時間：____：____ 至 ____：____

教學地點：__________________ 學生人數：________________________

視導人員注意事項：

1. 觀察每一項教學行為後，於畫記欄中依正負向行為發生次數作觀察紀錄。

2. 在「摘要敘述」欄中填寫觀察到的事實。

3. 視導完後，填寫本量表所有項目，而後再次檢討所有觀察、記錄的資料，並於表末簽名。

類別	觀察項目	畫記		摘要敘述	備註
類別	觀察項目	正向	負向	摘要敘述	備註
一、教學策略	1.明確告知學習內容及流程。
	2.結合新舊概念，有系統的呈現教材。
	3.呈現多樣化活動，激發學生學習興趣。
	4.掌握不同層次的問題，進行適當的答問，並有良好的互動。
	5.依據學生的反應做適當的延伸活動。
	6.增強學生正向的行為。
	7.澄清學生錯誤的觀念。
	8.特殊表現。

　

領域	觀察項目	畫記		摘要敘述	備註
領域	觀察項目	正向	負向	摘要敘述	備註
二、課堂管理	1.教師表現積極熱忱。
	2.能善用肢體語言。
	3.能立刻進入主題。
	4.能調整上課速度。
	5.轉換活動時，給予明確的指示。
	6.學生不當行為能立刻處理。
	7.有正向行為者給予獎勵。
	8.掌握並維持學生的注意力。
	9.師生、同學間衝突，能馬上處理。
	10.公平對待每個學生，給予成功的機會。
三、呈現主題	1.舊經驗與新知識及未來學習的聯合。
	2.循序漸進，由簡入繁。
	3.能清楚解釋教學內容（概念、定義、例子、示範、討論、報告等）。
	4.提供練習機會。
	5.做綜述要點的活動（總結）。
	6.臨場修正（補救、延伸、簡化……）。
	7.運用多元評量。
	8.能達成預定教學目標。

　

領域	觀察項目	畫記		摘要敘述	備註
領域	觀察項目	正向	負向	摘要敘述	備註
四、學習情境	1.獎勵學生的努力及進步。
	2.善用教學媒體及教具。
	3.在學習中引發學生正面的感受，給予學生正面的期許。
	4.學生犯錯時，不對學生作負面的批評及諷刺。
	5.建立和諧、互助、互信、互尊的班級氣氛。
	6.耐心對待學習有困難的學生，給予成功的機會。
	7.教師能營造溫暖、支持、肯定的學習環境。
	8.依教學活動之需要，妥善安排座位。

文字方塊: 教室簡圖：

　

建議事項：

視導者簽名/完成日期教學者簽名/收到日期