鄉土語言教學活動設計一

 鄉土語言教學活動設計二

 嘉慶君遊台灣鄉土教案

臺南市東區勝利國民小學推動本土語言暨台灣母語日教學實施計畫

壹、依據：

一、教育部九十二年發佈之國民中小學九年一貫課程綱要。

二、教育部95.5.22台國（二）第0950061633C號令「國民中小學開設

     鄉土語言選修應注意事項」。

貳、目的：

 一、增進師生聽、說母語的能力。

 二、培養師生日常生活應用母語的能力。

 三、確保學生選習 本土語言權益，充實各種本土語文常識。

 四、促進師生了解母語文化的內涵及探索母語文學之興趣，並闡揚其精神。 

參、實施對象：全體教職員工、學生、家長。

肆、實施原則：

 一、多元化：除了進行閩南語之教學與系列活動外，另外增設「客語班」

             與「原住民語班」。

 二、生活化：藉由日常生活中之對話，增進 本土語言溝通能力。

 三、趣味化：營造活潑的學習環境，並透過生動有趣的教學方式，增進

             學生學習本土語言的興趣。

 四、普及化：透過教學，將 本土語言自然的融入到每位學生的生活裡。

伍、實施方式：

 一、成立校內「本土語言委員會」組織，評選適合本校學生且優良之教

    材，審查鄉土語言之課程計畫，積極推動本土語言教育。

 二、延聘合格之閩南語 及其他族語教學師資，積極落實本土語言教學。

 三、鼓勵教師參加 本土語言相關研習，增進教師教學效能。

 四、利用晨間與下課時間播放台語兒歌、童謠、諺語、繞口令……等，

     增加學生接觸鄉土語言的機會。

 五、配合品德教育之中心徳目，於公佈欄張貼一句「台灣俗諺語」，附上

     說明並請母語教師利用上課導讀。（「台灣俗諺語」見附件）。

 六、配合勝利搶 鮮報的發行，不定期設置趣味古早味單元，介紹台語繞

        口令、台語謎猜……等。

 七、結合客家文化發展委員會資源，開設客語班，利用每週 一天社團活動時

    間，以客家文化及語言為主題，進行鄉土語言課程之混班學習。

八、調查原住民學生人數及學習原住民語意願，開設原住民族語教學班。

九、設置「本土教學教材資料專櫃」、「本土語言教材資料專櫃」。

十、配合三語（國、英、閩）進行校園環境布置。

十一、每學年舉辦校內閩南語演說比賽，並鼓勵學生積極對外參加比賽。

十二、規劃「母語週」各項活動，強化本土語言融入生活中。

陸、預期效益：

一、 經由計畫性的活潑學習方式引導師生由聽得懂到開口說。

二、 透過「母語週」系列活動的實施，讓說母語成為生活習慣、自然的融入各領域課程內。

臺南市東區勝利國小實施本土語言暨台灣母語日推動小組